Patricia Deneuve Psychopraticienne à Angerville-Bailleul

Code d'éthique et de conduite selon l'IHA Les précurseurs et histoire de l’hypnose Le magnétisme Animal Du magnétisme animal à l'hypnose Les deux écoles La révolution Milton Erickson Ses principaux apports en psychothérapie Comment définir l’Hypnose ? Les différents types d'hypnose Neurophysiologie de l’hypnose Une séance d'hypnose, c'est quoi ? L’approche Ericksonienne et PNListe La philosophie Les Présupposés de base de l’hypnose Les présupposés de la PNL Le Rapport en Hypnose et PNL Les apports fondamentaux de la PNL L’histoire de la PNL et ses concepteurs Les différentes définitions de la PNL Un but : la "modélisation de l’excellence" Les champ d'application de la PNL La réalité du monde et sa perception Filtres et processus définissant la carte du monde de l’individu Le VAKOG Les indices sensoriels Les Cadres de la PNL Le feed-back, le rapport et le partage Les spécificités du Milton Modèle La machine à phrases L’induction standard 41-32-23-14 La notion d’Ancrage Changement et déterminations d’objectifs Le déroulé d’une séance d’hypnose Les niveaux et échelles de profondeur de transe Pédagogie : Alternance entre théorie et pratiques. Remise d'un support de formation reprenant la totalité des concepts et protocoles enseignés (100 à 150 pages environ). Les journées se déroulent en salle, avec une alternance d'apports théoriques et d'exercices pratiques, en individuel et en binômes, trinômes, chaque stagiaire pouvant ainsi expérimenter les protocoles en tant que sujet, praticien, et aussi observateur.

Formation à la fois théorique et pratique faisant suite au cursus de technicien en Hypnose et PNL. Contenu de la formation Praticien en Hypnose Ericksonienne : Le modèle de Milton en détail Les techniques d’induction avancées Pratique du Langage de Milton Transfert et contre transfert Touristes, plaignants et clients Mise en pratique de la triangulation Baisser la charge émotionnelle Anamnèse et Cueillette de données La première séance L’objectif L’anamnèse Les dimensions personnelles Les compétences de découverte Les états naturels de transe Méthodes d'entrée Le signaling idéomoteur L'amnésie Les suggestions post-hypnotiques La métaphore Les différentes formes de métaphores La métaphore isomorphique La métaphore Ericksonienne Le nettoyage de printemps Les grands Protocoles pour les cas courants : La machine à changer Générateur de nouveaux comportements La technique Erickson-Rossi Le processus de peur des Sénois La confiance en soi et l’estime de soi Aspects théoriques Différences entre estime de soi et confiance en soi Protocole « Accéder à la confiance en soi » Suggestions pour améliorer l’estime de soi Renforcement du soi Les protocoles pour l’enfant L’état hypnotique chez l’enfant La grande permission Gestion de la douleur Protocole sur le stress Aspects théoriques : différences entre anxiété, stress, angoisse et peur Transe de réduction du stress Les protocoles sur le temps Le temps et l’hypnose Le principe de la régression en âge Le principe de la progression en âge Le fractionnement Ligne du temps d'Erickson Protocole du futur positif Distorsion du temps Protocole de distorsion du temps La pseudo orientation dans le temps Le recadrage Recadrage en 6 étapes Le changement de croyances Protocole changer une croyance au niveau inconscient La désensibilisation ou annulation d’ancre Processus pour les traumatismes Pédagogie Alternance entre théorie et pratiques. Remise d'un support de formation reprenant la totalité des concepts et protocoles enseignés (100 à 150 pages environ) Les journées se déroulent en salle, avec une alternance d'apports théoriques et d'exercices pratiques, en individuel et en binômes, trinômes, chaque stagiaire pouvant ainsi expérimenter les protocoles en tant que sujet, praticien, et aussi observateur.

Formation en présentielle d'une durée de 3 ans pendant laquelle nous avons pu apprendre, expérimenter dans différents domaines tels que la Relation d'aide, de l'Ecoute, de la Respiration Consciente et des Rêves. Le travail en groupe est un fabuleux propulseur en ce qui concerne le développement personnel en général, tant au niveau personnel que professionnel. Les notions de respect, d'humilité, de bienveillance (entre autres) sont des piliers qui permettent d'évoluer en toute confiance pendant la formation et donnent l'ouverture nécessaire à l'accompagnement de la personne.